簡(jiǎn)述計(jì)劃執(zhí)行階段應(yīng)該注意的問(wèn)題。

幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，切忌“閉門(mén)造車”，更不能做“井底之蛙”，這說(shuō)明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）

• A、從本園實(shí)際出發(fā)
• B、以理論為指導(dǎo)
• C、全面系統(tǒng)考慮社會(huì)因素
• D、充分聽(tīng)取員工意見(jiàn)

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間.教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過(guò)程中逐步成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了幼兒園管理過(guò)程的“育人”目的具有（）

• A、循環(huán)性
• B、單向性
• C、完整性
• D、雙向互動(dòng)性